Aos 79, Liudmila Ulítskaia é uma das mais importantes escritoras russas. A única autora a ganhar o Russkii Bukker, prèmio semelhante ao Booker Prize de que foi 5 vezes finalista. Bióloga e geneticista judia, sua especialidade é a micro-história – os eventos familiares ocorridos durante a Segunda Guerra e no pós-guerra. Só começou a publicar, porém, depois dos 50 anos, com a glasnost. Dona de um estilo cristalino, narra quase sempre na terceira pessoa, por vezes se intrometendo nos pensamentos das personagens. Nunca deixa de lado o pano de fundo histórico, como quem se interessa nas maneiras como a História vai se enfiando nos detalhes da vida comum. É uma artista da memória, e por recuperar tantos comportamentos, situações, falares e descrições da época soviética, é uma das autoras mais amados pelos russos – até porque, intelectual pública, é uma grande defensora da liberdade de expressão. Meninas, o livro de onde tirei os dois contos abaixo, é sua primeira obra a sair em português, e só trata de histórias de meninas entre 9 e 11 anos. Aqui em uma excelente entrevista com ela.

PROPOSTA

Como você viu, Ulítskaia usa neste par de contos um dos tropos mais antigos da literatura: a rivalidade entre irmãos, mais especificamente irmãos gêmeos. Bem, este é o mote do conto que você vai trabalhar. Como ambos os contos são narrados de maneira solidamente linear, podemos trabalhar os 4 momentos clássicos do conto.

1a parte – apresentação dos personagens. São dois irmãos ou irmãs. Gêmeos, ou de idades parecidas. Podem ser do mesmo gênero, ou gêneros diferentes, ou então um deles é biológico e o outro é adotado, ou então são crianças pequenas de pais diferentes. Descreva-os através de uma cena. (2 mil toques)

2a parte – conflito. Um dos irmãos manipula o outro. As diferenças entre eles estão cada vez mais evidentes. Ainda assim, mantêm um laço indissolúvel, como se um dependesse do outro para reafirmar a própria identidade. Até que um deles comete um pecado, uma contravenção, um crime. Mas só o outro irmão fica sabendo. (2 mil toques)

3a parte – desenvolvimento do conflito. O irmão que viu o outro cometer um crime vai ajudá-lo? Ou vai usar este conhecimento para manipulá-lo? Ou vai denunciá-lo? Ou vai cometer outro crime, em seguida? Vai ter algum tipo de peso na consciência? O que fazem os pais, os parentes, os amigos, por conta deste pecado/contravenção/crime? (4 mil toques)

4a parte – desfecho. Os irmãos continuam com aquele laço indissolúvel, ou algo se quebrou? (2 mil toques)

Se você quiser usar alguma experiência pessoal, sugiro escrever na primeira pessoa. Mas, se quiser trabalhar a imaginação, tem outras opções.

Você pode contar na terceira pessoa, no discurso indireto livre. Ou então na primeira pessoa, da perspectiva de um dos irmãos. Ou então na segunda pessoa, como se um irmão estivesse falando com o outro.

Tudo deve ter uns 10 mil toques.